Contoh Angket Evaluasi Program

Posted on: 10/26/2017 / Admin
virallitesoft.bitballoon.com▄ ▄ ▄ Contoh Angket Evaluasi Program ▄ ▄ ▄

Kebidanan contoh proposal evaluasi pembelajaran. EVALUASI PROSES PENAMBAHAN JAM PELAJARAN Disusun untuk melengkapi salah satu tugas mata kuliah Evaluasi Proses dan Hasil Belajar. Alhamdulillahirabbilalamin, tiada kata lain yang patut untuk kami ungkapkan selain ucapan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kekuatan, kesehatan dan kemampuan kepada kami sehingga tugas proposal ini dapat selesai dengan baik dan tepat pada waktunya. Bendera Merah Putih Cdr. Contoh AngketShalawat dan salam semoga selalu dilimpahkan kepada baginda Muhammad SAW, para sahabat dan seluruh keluarga beliau sertra para pengikut beliau hingga akhir zaman. Selama penyusunan makalah ini, penulis telah mendapat bantuan dari berbagai pihak, terutama dari . Evaluasi Proses dan Hasil Belajar. Serta ucapan terima kasih juga penulis persembahkan kepada semua pihak yang baik secara langsung ataupun tidak langsung ikut terlibat dalam penyelesaian proposalini. Akhirnya, mohon maaf apabila terdapat kesalahan dan kekhilafan. Yogyakarta, 0. 4 November 2. KATA PENGANTAR. DAFTAR ISI. KUESIONER EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN OLEH MAHASISWA Mata Kuliah Semester Program Studi Beri tanda silang X. Lampiran 3 angket instrumen penelitian. Angket adalah suatu daftar yang berisi pertanyaan yang harus dijawab atau dikerjakan. Untuk mengetahui proses pendidikan telah berjalan sesuai program, serta telah., sebagai contoh. Dalam bidang evaluasi. Menjadi contoh atau model. Evaluasi program masukan berorientasi pada. Contoh Angket Evaluasi Program' title='Contoh Angket Evaluasi Program' />A. Latar Belakang. B. Tujuan Evaluasi. C. Sasaran Evaluasi. D.     Rumusan Masalah. A.     Landasan Teori. Program Penambahan Jam Pelajaran. Model CIPP. B.      Desain Evaluasi Proses Pembelajaran. C.      Instrumen Penilaian. Lembar Observasi. Angket. A.     Kesimpulan. B.      Saran. DAFTAR PUSTAKA. Secara formal, pendidikan diselengarakan disekolah. Hal itu sering dikenal dengan pengajaran dimana proses belajar mengajar yang melibatkan banyak faktor baik pengajar, pelajar, bahanmateri, fasilitas maupun lingkungan. Contoh Angket Motivasi BelajarContoh Angket Evaluasi ProgramContoh Angket Evaluasi ProgramKarena banyaknya hambatan dalam proses belajar mengajar pada saat jam efektif, maka sekolah mengadaan program penambahan jam pelajaran, begitu juga yang di lakukan SMP POBKRI GODEAN. Terutama untuk siswa siswa kelas IX. Program penambahan jam pelajaran dilaksanakan tidak hanya untuk kesenangan atau bersifat mekanis saja tetapi mempunyai misi atau tujuan bersama. Misi dan tujuan diadakan program penambahan jam belajar di SMP POBKRI GODEAN terutama untuk kelas IX yaitu          Untuk mempersiapkan siswa menghadapi UN. Untuk menambah wawasan siswa terhadap materi pelajaran yang akan di UN kan. Untuk melatih siswa dalam memecahkan masalah masalah. Untuk menekan angka ketidak lulusan saat mengikuti UN. Evaluasi proses untuk mengetahui terlaksananya Program Penambahan Jam Pelajaran secara efektif dalam persiapan UN di SMP BOPKRI GODEAN. Menilai secara nyata, terlaksananya Program Penambahan Jam Pelajaran secara efektif dalam persiapan UN dengan tujuan, situasi dan kondisi kegiatan pembelajaran  di SMP BOPKRI GODEAN. Book Of Mormon Reading Program. Menilai secara input, kesiapan Siswa dan pengajar sudah siap untuk melaksanakan program tersebut, serta kesiapan fasilitas dan institusi pendukung pelaksanaan Program Penambahan Jam Pelajaran. Menilai secara process, konsistensi implementasi proses pembelajaran sesuai dengan program penambahan jam pejaran. Menilai secara product, pencapaian sasaran yang diajukan dalam proposal proses pembelajaran dalam program penambahan jam pelajaran. Sasaran dari evaluasi proses penambahan jam pelajaran ini adalah siswa kelas IX  dan guru SMP BOPKRI GODEAN. Untuk mengetahui terlaksananya program penambahan jam pelajaran di SMP BOPKRI GODEAN secara efektif, serta strategi yang digunakan pada program penambahan jam pelajaran ini. Program Penambahan Jam Pelajaran. Program penambahan jam pelajaran adalah program yang dilakukan untuk menambah pengetahuan siswa berdasarkan kebijakan sekolah. Juelz Santana What The Games Been Missing Download. Program penambahan jam pelajaran ini dilaksanakan pada siang hari setelah KBM selesai. Mata pelajaran yang ditambahkan yaitu semua mata pelajaran yang akan diujikan dalam Ujian Nasional. Diharapkan penambahan jam pelajaran ini dapat meningkatkan prestasi peserta didik dalam belajar dengan memberikan kualitas pembelajaran yang lebih sesuai. Serta membantu dan memberikan perhatian yang khusus bagi peserta didik yang lambat agar menguasai standar kompetensi maupun kompetensi dasar serta memberi program pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar lebih awal. Persiapan menghadapi UN memang sengaja lakukan jauh jauh hari. Hal ini supaya siswa memiliki persiapan yang cukup, sehingga bisa mengerjakan soal yang keluar pada UN nanti. Materi materi yang diberikan pada pelajaran tambahan tersebut yaitu contoh soal soal UN tahun lalu dan beberapa materi yang dibuat guru sesuai dengan kisi kisi. Dengan adanya persiapan yang dilakukan sejak dini, diharapkan siswa tidak terbebani dengan UN, sehingga secara psikologis siswa tidak memiliki rasa ketakutan untuk menghadapinya. Selain itu, guru juga menganjurkan kepada siswa agar bisa mencari latihan latihan soal dari internet. Karena dengan perkembangan teknologi yang semakin canggih, siswa bisa mendapat tambahan ilmu pengetahuan tidak hanya di bangku sekolah saja. Dalam mengevaluasi program penambahan jam pelajaran penulis memilih model CIPP. Model CIPP adalah model evaluasi yang memandang program yang dievaluasi sebagai sebuah sistem. Model evaluasi CIPP dalam pelaksanaannya lebih banyak digunakan oleh para evaluator, hal ini dikarenakan model evaluasi ini lebih komprehensif jika dibandingkan dengan model evaluasi lainnya. Model evaluasi ini dikembangkan oleh Daniel Stuffleabem, dkk 1. Ohio State University. Model evaluasi ini pada awalnya digunakan untuk mengevaluasi ESEA the Elementary and Secondary Education Act. CIPP merupakan singkatan dari Context Evaluation Evaluasi terhadap konteks. Input Evaluation      Evaluasi terhadap masukan. Process Evaluation Evaluasi terhadap proses. Product Evaluation Evaluasi terhadap hasil. Keempat kata yang disebutkan dalam singkatan CIPP merupakan sasaran evaluasi, yang tidak lain adalah komponen dari proses sebuah program kegiatan. Model CIPP berorientasi pada suatu keputusan a decision oriented evaluation approach structured. Tujuannya adalah untuk membantu administrator kepala sekolah dan guru didalam membuat keputusan. Menurut Stufflebeam, 1. Eko Putro Widoyoko mengungkapkan bahwa,  the CIPP approach is based on the view that the most important purpose of evaluation is not to prove but improve. Konsep tersebut ditawarkan oleh Stufflebeam dengan pandangan bahwa tujuan penting evaluasi adalah bukan membuktikan, tetapi untuk memperbaiki. Berikut ini akan di bahas komponen atau dimensi model CIPP yang meliputi,context, input, process, product. Context Evaluation Evaluasi Konteks. Stufflebeam 1. 98. Hamid Hasan menyebutkan, tujuan evaluasi konteks yang utama adalah untuk mengetahui kekutan dan kelemahan yang dimilki evaluan. Dengan mengetahui kekuatan dan kelemahan ini, evaluator akan dapat memberikan arah perbaikan yang diperlukan.